Ο "λατρεία φορτίου«αντιπροσωπεύει μια σημαντική έννοια και φαίνεται ιδιαίτερα σημαντική τελευταία. Πρώιμες παρατηρήσεις τέτοιας συμπεριφοράς εμφανίστηκαν σε νησιωτικούς πολιτισμούς που εκτέθηκαν σε Ευρωπαίους εξερευνητές. Πλοία που δεν έμοιαζαν με τίποτα που είχε ονειρευτεί κανείς μέχρι τότε έφτασαν γεμάτα παράξενους ανθρώπους με θαυμαστά εμπορικά αγαθά για ανταλλαγή. Μέταλλα, καθρέφτες, μουσκέτα, ό,τι θέλετε. Η επιθυμία για αυτά τα προηγμένα αγαθά ήταν ισχυρή και έτσι οι ντόπιοι τα αντάλλαξαν με ενθουσιασμό. Στη συνέχεια, κάποια στιγμή, οι νεοφερμένοι έφυγαν.
Οι ντόπιοι ήθελαν περισσότερο εμπόριο και, σε μια προσπάθεια να το ενθαρρύνουν, πολλοί υιοθέτησαν τελετουργίες με τις οποίες δημιουργούσαν ουσιαστικά ομοιώματα πλοίων και τα έπλεαν στη θάλασσα με την ελπίδα ότι αυτό θα έκανε τα εμπορικά αγαθά να έρθουν ξανά.
Καταπληκτικώς, παραδείγματα τέτοιων πρακτικών παραμένουν, ακόμη και σήμερα.
Στην ουσία, αυτή η πρακτική είναι ένα κατηγορηματικό λάθος της σύγχυσης του επιφανειακού δείκτη ή της εμφάνισης ενός πράγματος με το ίδιο το πράγμα, προτού κάποιος γίνει υπερβολικά αλαζόνας και αρχίσει να γελάει με τα μανίκια του για «αυτούς τους καημένους, αδαείς άγριους και τις φανταστικές διαδρόμους προσγείωσης στις οποίες δεν θα φτάσουν ποτέ αεροπλάνα».
Επιτρέψτε μου καταρχάς να επισημάνω ότι αυτό δεν είναι μόνο ένα από τα πιο ανθρώπινα φαινόμενα, αλλά και ένα από τα πιο παραγωγικά. Είναι παντού και το να είσαι «μορφωμένος σύγχρονος άνθρωπος» δεν αποτελεί καμία άμυνα εναντίον του και μπορεί κάλλιστα να αυξήσει τη συνολική ευαλωτότητα κάποιου, ειδικά δεδομένης, όπως θα αρχίσω να εξερευνώ παρακάτω, της αναπόφευκτης επίδρασης που έχει σε θέματα όπως η τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι ένα μοντέλο του κόσμου που αξίζει να εξεταστεί.
Η σκέψη της αίρεσης του φορτίου έχει ενδημήσει στις ιδέες της λεγόμενης «σύγχρονης» διακυβέρνησης και η σύγχυση του σημαίνοντος ενός πράγματος με το ίδιο το πράγμα είναι μια πολύ επικίνδυνη και δαπανηρή πρόταση όταν μπορείς να στρεβλώσεις τις αγορές πετώντας τρισεκατομμύρια δολάρια σε αυτές. Τουλάχιστον η ταξιαρχία της δάδας του Μπισλάμα δεν καταναλώνει πολλούς πόρους ούτε προκαλεί μόνιμη ή ακόμα και δια βίου βλάβη μέσω της παρανόησης και της κακής λειτουργίας της, γιατί επιτρέψτε μου να σας πω, φίλοι μου, εμείς εδώ στις ΗΠΑ σίγουρα το κάνουμε.
Cargo cat sez “Αγοράστε ένα σπίτι!”
Σκεφτείτε την οικονομική κρίση του 2008, μια κρίση που προκλήθηκε από την υποχρεωτική (και ομοσπονδιακή εγγύηση) δανείων προς τους εξαιρετικά αναξιόπιστους, σαν να ήταν τα πρώτα δάνεια. Σχεδόν ο καθένας μπορεί να σας πει ότι αυτό δεν τελειώνει ποτέ καλά. Δεν είναι ακριβώς διακριτικό, αλλά αγνοήθηκε εντελώς επειδή υπήρχε σε εξέλιξη μια έξαρση λατρείας του φορτίου.
Η λατρεία ήταν η εξής: οι άνθρωποι της μεσαίας τάξης έχουν σπίτια. Επομένως, αν επιτρέψουμε σε αυτούς τους ανθρώπους της κατώτερης τάξης να έχουν σπίτια, θα αναβαθμιστούν και θα γίνουν μεσαία τάξη. «Η ιδιοκτησία κατοικίας είναι ο δρόμος για μια ζωή στη μεσαία τάξη» ήταν το μότο της εποχής. Αλλά, όπως πολλοί (συμπεριλαμβανομένου και εμού) προειδοποίησαν τότε και όπως έδειξαν ξεκάθαρα τα γεγονότα: αυτό είναι προφανώς, οδυνηρά, καταστροφικά λάθος.
Το σπίτι δεν σε κάνει μεσαία τάξη. Είναι κάτι που μπορείς να αποκτήσεις και να πληρώσεις με επιτυχία αφού πληροίς ένα σύνολο άλλων κριτηρίων όπως η σταθερότητα, το εισόδημα κ.λπ. που σε έχουν κάνει μεσαία τάξη. Το σπίτι είναι κυρίως αποτέλεσμα, όχι αιτία.
Αν δεν έχετε το εισόδημα ή τη σταθερότητα και τη γενική πιστοληπτική ικανότητα, το να έχετε ξαφνικά ένα σπίτι και ένα τεράστιο σωρό χρέη που σχετίζεται με αυτό δεν σας ανεβάζει την ψυχή, σας πνίγει. Κάποια στιγμή, δεν μπορείτε να πληρώσετε. Μπορεί να σας οδηγήσει στην πτώχευση, να καταστρέψει τη ζωή σας, τα οικονομικά σας και να σας γυρίσει δεκαετίες πίσω όσον αφορά την αναζήτηση οικονομικής ανεξαρτησίας και σταθερότητας. Έχετε μπερδέψει ένα σημάδι ενός συγκεκριμένου είδους ατόμου με το να σημαίνει ότι θα ήσασταν αυτό το είδος ατόμου αν το κατείχατε, και αυτό το είδος λάθους μπορεί να σας κοστίσει ακριβά. Υπάρχουν πολλά προφανή παραδείγματα.
Δεν υπάρχει πιο σίγουρος τρόπος για να αποτύχεις να γίνεις πλούσιος από το να μιμηθείς τα έξοδα πλουσίων ανθρώπων σε μια εποχή που δεν έχεις την οικονομική δυνατότητα. Η αγορά μιας Ferrari με δάνειο αυτοκινήτου 400 δολαρίων δεν είναι ο δρόμος προς την ευημερία. Ούτε το να τρως σε μέρη που δεν έχεις την οικονομική δυνατότητα ή να κάνεις πολυτελείς διακοπές. Αυτά μπορεί να σε κάνουν να φαίνεσαι πλούσιος σε έναν ανενημέρωτο παρατηρητή, αλλά στην πραγματικότητα είναι παγίδες φτώχειας, δείκτες που εκλαμβάνονται λανθασμένα ως νόημα.
Είναι πιο εύκολο να το δούμε αν προσθέσουμε λίγη παραλογικότητα:
- Οι ενήλικες οδηγούν αυτοκίνητα, οπότε αν δώσουμε ένα αυτοκίνητο σε ένα 4χρονο παιδί, θα είναι ενήλικας.
- Άνθρωποι με κοστούμια με πούλιες περπατούν πάνω σε ψηλά σύρματα· επομένως, αν ντυθώ με πούλιες, κι εγώ μπορώ να εκτελέσω ακροβατικά που αψηφούν τον θάνατο και να μην πέσω στο άδοξο τέλος μου.
Αυτά είναι σαφώς παραδείγματα που δεν περνούν το τεστ του «φαίνεται εύλογο» και λίγοι θα έκαναν ένα τέτοιο λάθος, επομένως αυτά δεν αντιπροσωπεύουν μεγάλους κινδύνους, αλλά τι γίνεται με αυτά που όντως πέφτουμε θύματα;
- Οι ποδηλάτες του Γύρου Γαλλίας οδηγούν αυτό το ποδήλατο, οπότε αν αποκτήσω ένα, θα το κάνω σαν επαγγελματίας! (Επισκεφθείτε τη βόρεια Καλιφόρνια και πείτε μου ότι αυτό δεν είναι τόσο διαδεδομένο όσο το αρνούνται.)
Αλλά αυτά μπορούν να γίνουν απελπιστικά σοβαρά πολύ πέρα από τα όρια ενός ποδηλάτου των 15,000 δολαρίων και των ποδιών των 5 δολαρίων.
Τι γίνεται με το «αν εγώ» αν σου δώσω μια δουλειά για την οποία δεν έχεις τα προσόντα, θα σταθείς στο ύψος των περιστάσεων και θα ευδοκιμήσεις αντί να θαφτείς και να φαίνεσαι ανεπαρκής;
Ή τι γίνεται με το ακόμη πιο λεπτό ζήτημα του «να βλέπεις ένα άτομο από σε ρόλο παρέχει ένα καλό παράδειγμα και ομαλοποιεί το είδος της διατομεακής ολοκλήρωσης και ισότητας που επιδιώκουμε να προωθήσουμε» σε αντίθεση με το «η θετική δράση υποτιμά τα νόμιμα επιτεύγματα ολόκληρων ομάδων, καθιστώντας οποιονδήποτε σε υψηλή θέση ύποπτο για νεποτισμό/προτίμηση έναντι της αξίας;»
Ή τι γίνεται με την απόλυτη βλακεία του τύπου «Αν πάρεις πτυχίο πανεπιστημίου, είναι ο δρόμος για την επαγγελματική και οικονομική επιτυχία;» Επειδή αυτό αρχίζει να πληγώνει ΠΟΛΛΟΥΣ ανθρώπους, να εκτροχιάζει την οικονομία, να καταστρέφει την αρχική λειτουργία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να μετατρέπει τα πανεπιστήμια σε εργοστάσια ριζοσπαστικοποίησης και φαντασίωσης διώξεων, απογυμνωμένα από αυστηρότητα - οδηγώντας πολλούς από αυτούς που πηγαίνουν εκεί στην αποτυχία και τα χρέη.
Αμφιβάλλετε; Ας δούμε.
Φορούσα το τελετουργικό μου καπέλο και κράδαινα το περίτεχνο έγγραφό μου· γιατί δεν πέφτουν χρήματα από τον ουρανό;
Είναι ένα άρθρο πίστης εδώ και δεκαετίες ότι όσοι έχουν πτυχία πανεπιστημίου κερδίζουν περισσότερα από όσους δεν έχουν. Και αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στα δεδομένα. Η συσχέτιση είναι αδιαμφισβήτητη. Αλλά, και αυτό είναι ένα τεράστιο αλλά, αυτό δεν σημαίνει αυτό που πολλοί υποψιάζονται. Δεν σημαίνει ότι «το κολέγιο δημιουργεί κέρδη και ευκαιρίες». Για πολλούς, αρχίζει να φαίνεται να σημαίνει το αντίθετο: το κολέγιο είναι μια χαμένη ευκαιρία και τεράστια έξοδα και συσσώρευση χρέους που δεν θα αποπληρωθούν ποτέ. Και πολλά από αυτά καταλήγουν σε κακές προσδοκίες και σε μια μορφή «πλάνης της λίμνης Wobegon» περί στατιστικού αναλφαβητισμού.
Το ποσοστό του Αμερικανοί αποκτούν πτυχία πανεπιστημίου έχει εκτοξευθεί από περίπου 4% το 1940 σε 37% τώρα και αυτό στην πραγματικότητα υποτιμά το ζήτημα, καθώς αυτός είναι μόνο ο αριθμός που ολοκληρώνει με επιτυχία ένα τετραετές πτυχίο. Πάνω από το 4% των πρόσφατων αποφοίτων λυκείου εγγράφονται στο κολέγιο, πράγμα που σημαίνει ότι περίπου το 70% των ατόμων ηλικίας 45-16 ετών είναι εγγεγραμμένα στο κολέγιο και περισσότεροι από τους μισούς ήταν κάποια στιγμή. Αυτό που κάποτε ήταν 24 στους 1 είναι τώρα 20 στους 1. Και αυτό είναι ένα ΠΟΛΥ διαφορετικό πράγμα και εδώ αναδύεται η λατρεία του φορτίου:
Ένα ίδρυμα για το ανώτερο πέντε εκατοστημόριο μιας κοινωνίας είναι ένα πολύ διαφορετικό μέρος από ένα ίδρυμα για ολόκληρο το ανώτερο μισό. Πρέπει να έχει διαφορετική δομή, να λειτουργεί διαφορετικά, να θέτει διαφορετικές απαιτήσεις και, ίσως το πιο σημαντικό: η απόδοσή του και τα αποτελέσματα όσων φοίτησαν θα είναι διαφορετικά. Το κολέγιο δεν είναι μαγικό. Δεν κάνει τους ανθρώπους πιο παρακινημένους ή πιο έξυπνους. Μπορεί να επιλέγει αυτά τα χαρακτηριστικά, αλλά δεν κάνει όσους φοιτούν «υψηλότερο εκατοστημόριο» όσον αφορά την έμφυτη ικανότητα ή το αναμενόμενο αποτέλεσμα.
Πέρα από ένα σημείο, το κολέγιο μπορεί να προκαλεί ζημιά και θα έλεγα ότι, με βάση τις υποσχέσεις και τις προσδοκίες, δημιουργεί μια μαθηματική αδυναμία.
Φαίνεται ότι κάθε παιδί που εγγράφεται στο πανεπιστήμιο περιμένει να είναι στο κορυφαίο 10-20% των εισοδημάτων. Αυτή είναι κατά κάποιο τρόπο η «συμφωνία» που αποδέχεται ο κόσμος. Αλλά αν το 50% της κοινωνίας εγγράφεται, είναι προφανώς αδύνατο. Ο πραγματικός κόσμος δεν είναι η Λίμνη Γούμπεγκον. Δεν μπορούμε όλοι να είμαστε πάνω από τον μέσο όρο.
Η μισή κοινωνία δεν μπορεί να είναι το κορυφαίο 10% των εργαζομένων και αυτό είναι το είδος του αποτελέσματος που μπορεί να εκληφθεί λανθασμένα ως ένδειξη «πήγε στο πανεπιστήμιο» - κάτι που παλιά σήμαινε σχεδόν αλάνθαστα «ανώτατο δεκατημόριο», αλλά πλέον δεν ισχύει. Κάπου περίπου τα 3/4 αυτών θα καταλήξουν απογοητευμένοι. Πρέπει να είναι. Είναι απλώς μαθηματικά. (Ίσως αυτός είναι ο λόγος που τα λύκεια και τα πανεπιστήμια φαίνεται να διστάζουν τόσο πολύ να τα διδάξουν;)
Έτσι, το «Αποκτήστε πτυχίο πανεπιστημίου, γίνετε ένα από τα υψηλότερα εισοδήματα στο δεκατημόριο» είναι σαφώς μια αίρεση φορτίου για πολλούς, πιθανώς για τους περισσότερους που ξεκινούν αυτό το μονοπάτι. Είναι μια τελετουργία που αποτυγχάνει σε αποτελέσματα. Και αυτό χειροτερεύει ΠΟΛΥ επειδή το ίδιο το γεγονός ότι τόσα πολλά μέλη έχουν ενταχθεί στην αίρεση έχει κάνει την ένταξη στην αίρεση πολύ πιο ακριβή και επομένως σημαντικά λιγότερο ελκυστική.
Η τιμή των διδάκτρων στο κολέγιο έχει εκτοξευθεί, καθώς όλοι οι ντόπιοι διψούν για τη μαγεία του επαγγέλματος που έρχεται. Η απόκλιση είναι εκπληκτική. Απέκτησα αυτό που για την εποχή ήταν μια ΠΟΛΥ ακριβή εκπαίδευση. Έκανα τέσσερα χρόνια σε ένα έγκριτο οικοτροφείο και άλλα τέσσερα σε ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο. Κόστισε πάνω από 100 δολάρια, αλλά αυτό ήταν ακόμα εφικτό στους γονείς μου της μεσαίας τάξης, οι οποίοι είχαν κάνει τσιγκουνιές και είχαν κάνει οικονομίες κατά τη διάρκεια της ζωής μου για να μπορέσουν να το κάνουν αυτό για μένα.
Σήμερα, αυτό μετά βίας θα σου εξασφάλιζε έναν χρόνο σπουδών. Η εκπαίδευσή μου από τότε θα κόστιζε περίπου 700 δολάρια με τις τρέχουσες τιμές για τα ίδια σχολεία. Και αυτή είναι μια ΠΟΛΥ διαφορετική υπόθεση.
Αν πρόκειται να φτιάξετε αυτό το είδος τσένταρ, καλό θα ήταν να είστε αρκετά σίγουροι για την αξία που λαμβάνετε και την αξία που προστέθηκε στην πραγματικότητα από την εκπαίδευση. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα σε μια εποχή που οι μισθοί των οδηγών φορτηγών ξεκινούν από 100 δολάρια και οι υδραυλικοί και οι ηλεκτρολόγοι βγάζουν κέρδος, επειδή τα εξειδικευμένα επαγγέλματα στις ΗΠΑ είναι ένας άδειος πάγκος υποστελέχωσης που προσπαθεί να εξυπηρετήσει την εκρηκτική ζήτηση.
Ποιον εξυπηρετεί, λοιπόν, αυτό το είδος δαπάνης; Μόνο οι πιο υψηλά αμειβόμενοι θα μπορούν άνετα να δικαιολογήσουν μια απόδοση μετρητών σε μετρητά από αυτό το είδος δαπάνης.
2023 Το μέσο ατομικό εισόδημα στις ΗΠΑ είναι 50 δολάρια(Τα δεδομένα του 2022 υπολογίζονται σε πραγματικούς όρους χρησιμοποιώντας τον ΔΤΚ.) Το 75ο εκατοστημόριο είναι 82 δολάρια. Πιθανότατα θα πάρετε σπίτι σας 62 δολάρια από αυτά. Πώς θα αποπληρώσετε 700 δολάρια σε χρέος από αυτό (ή ακόμα και μόνο τα 400 δολάρια από ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο); Δεν θα το κάνετε. Προφανώς, 400 δολάρια σε πανεπιστημιακό χρέος είναι μια θανατική καταδίκη για σχεδόν όλους τους εργαζόμενους.
Ακόμα και το 90ό εκατοστημόριο, το κορυφαίο 10% όλων των εισοδημάτων, βγάζει 135 δολάρια και πιθανότατα παίρνει σπίτι του περίπου 100 δολάρια. Θα χρειαζόταν το 20% αυτού του ποσού κάθε χρόνο μόνο και μόνο για να καλυφθεί το 5% των τόκων για ένα δάνειο 400 δολαρίων. Δεν θα μπορούσες καν να μειώσεις το κεφάλαιο. Βλέπεις το πρόβλημα; Ναι. Η συμμετοχή σε μια αίρεση είναι ακριβή και προφανώς, λιγότεροι από 1 στους 4 ανθρώπους που εγγράφονται στο κολέγιο θα φτάσουν στο κορυφαίο 10% (και σίγουρα όχι στην αρχή· αυτή η ομάδα αποτελείται κυρίως από ηλικιωμένους σε μεταγενέστερη σταδιοδρομία με περισσότερη εμπειρία, αρχαιότητα κ.λπ.).
Τώρα, σαφώς, 400 δολάρια είναι πολύ χρέος και περισσότερο από ό,τι θα αναλάμβαναν οι περισσότεροι, αλλά αυτό είναι το κόστος των κορυφαίων σχολείων. Σαράντα πέντε εκατομμύρια δανειολήπτες έχουν χρέος από φοιτητικά δάνεια σήμερα, και έτσι ο ομοσπονδιακός δανεισμός έχει εκτοξευθεί από περίπου 400 δισεκατομμύρια δολάρια το 2005 σε σχεδόν 1.8 τρισεκατομμύρια δολάρια σήμερα. Αυξάνεται με ένα εκπληκτικό 9% ετησίως. Ο μέσος όρος ανά δανειολήπτη είναι περίπου 39 δολάρια, με μια διάμεση τιμή πολύ χαμηλότερη (20-25 δολάρια), πράγμα που σημαίνει ότι λίγοι άνθρωποι με μεγάλα δάνεια συμβάλλουν στον μέσο όρο, πιθανώς αυτοί που σπούδασαν σε κορυφαία σχολές.
Αυτό εξακολουθεί να είναι μεγάλη υπόθεση.
- Ένα δάνειο 25 δολαρίων με επιτόκιο 5% που αποπληρώνεται σε 10 χρόνια αντιστοιχεί σε μηνιαία πληρωμή 330 δολαρίων, δηλαδή 3,960 δολάρια ετησίως.
- Ένα δάνειο 39 δολαρίων με επιτόκιο 5% που αποπληρώνεται σε 10 χρόνια αντιστοιχεί σε μηνιαία πληρωμή 515 δολαρίων, δηλαδή 6,180 δολάρια ετησίως.
- Με 100 δολάρια, 1,321 δολάρια/μήνα σου αποφέρουν 15,852 δολάρια/έτος. 400 δολάρια; Ναι, πληρώνεις 63 δολάρια ετησίως.
Χρηματοδοτείς μια ολόκληρη εκπαίδευση στο Ivy με χρέος, και θα δυσκολευτείς σοβαρά να την αποπληρώσεις. Το 90ό εκατοστημόριο; Δεν υπάρχει πιθανότητα να το αποπληρώσεις. Το 99th Το εκατοστημόριο (όπου το καθαρό εισόδημα είναι πιθανώς 250 δολάρια) θα εξακολουθεί να κατανέμει το 1/4 του καθαρού εισοδήματός του στο χρέος, και σχεδόν κανείς δεν βρίσκεται στο 99ο εκατοστημόριο για τα πρώτα 10 χρόνια μετά το σχολείο. Έτσι, το ερώτημα «Άξιζε τα λεφτά του αυτό;» αρχίζει να φαίνεται αρκετά αμφίβολο για την πλήρη εκπαίδευση στο Ivy.
Και δεν έχουμε ακόμη αντιμετωπίσει το ζήτημα «Είναι οι πιο υψηλά αμειβόμενοι οι πιο υψηλά αμειβόμενοι με βάση το πού πήγαν στο σχολείο ή μήπως θα κατέληγαν εκεί ούτως ή άλλως και τυχαίνει να πηγαίνουν σε κορυφαία σχολεία στην πορεία επειδή είναι το είδος των ανθρώπων που καταλήγουν σταθερά στην κορυφή όποια προσπάθεια αναλαμβάνουν;»
Είναι ένα μεγαλύτερο ερώτημα από ό,τι πολλοί συνειδητοποιούν. Το βλέπω συνέχεια επαγγελματικά. Στην αρχή της καριέρας, ναι. Όλα τα παιδιά από σχολεία σαν το δικό μου βρίσκονται σε δουλειές σαν τη δική μου. Αλλά καθώς ανεβαίνεις στην κορυφή; Όχι. Είναι παντού. Εκτός κυβέρνησης, είναι εξίσου πιθανό να δεις έναν διευθύνοντα σύμβουλο από το Κρατικό Πανεπιστήμιο όσο και από το Γέιλ.
Αλλά αυτή η κορυφαία βαθμίδα από τα κορυφαία σχολεία είναι λίγο ασυνήθιστη. Ας επιστρέψουμε στη μέση:
Γεγονός: Η επίτευξη του 75ου εκατοστημόριου του εισοδήματός τους κατά τα πρώτα 10 χρόνια εργασίας είναι μια μη ρεαλιστική προσδοκία για τους περισσότερους που εγγράφονται στο πανεπιστήμιο.
Θυμηθείτε ότι εγγράφεται η μισή κοινωνία και ότι ανταγωνίζονται για θέσεις σε ποσοστά με μεγαλύτερους σε ηλικία, πιο έμπειρους και πιο καταξιωμένους εργαζόμενους. Αλλά ακόμα κι αν το καταφέρουν από την πρώτη μέρα, τα 6,180 δολάρια ετησίως (βάσει του μέσου δανείου) αντιστοιχούν στο 10% του εισοδήματός τους μετά από φόρους (~62 δολάρια) σε διάστημα 10 ετών. Στην πραγματικότητα, είναι πιθανό να είναι περισσότερο 15%-20%, επειδή οι αποδοχές θα είναι χαμηλότερες.
Οι αυξήσεις στους μισθούς θα βοηθήσουν, αλλά πρέπει να είναι 5% ετησίως απλώς για να συμβαδίζουν με τους τόκους, και το να είσαι στο κορυφαίο τέταρτο όλων των εργαζομένων που εργάζονται όταν συγκρίνεσαι με άτομα 40 και 50 ετών σε άριστες επαγγελματικές χρονιές αποδοχών είναι ένα δύσκολο αίτημα για τους περισσότερους 20άρηδες, ακόμη και για τους πολύ έξυπνους και ικανούς.
Έτσι, το 10-20 τοις εκατό του καθαρού μισθού είναι ένα μεγάλο νούμερο, το είδος του αριθμού που σας εμποδίζει να κάνετε τα άλλα πράγματα (όπως να αποταμιεύσετε ή να αγοράσετε ένα σπίτι) που σας ανεβάζουν στη μεσαία και ανώτερη τάξη, δημιουργούν σταθερότητα και αρχίζουν να σας προετοιμάζουν για τη ζωή. Έτσι, ακόμα και όταν κερδίζετε αυτό το στοίχημα, εξακολουθείτε να χάνετε έδαφος.
Πρόκειται για μια ΠΟΛΥ ακριβή αίρεση για να γίνει κανείς μέλος, τόσο ακριβή και της οποίας η αποπληρωμή είναι αρκετά χαμηλή που πολύ λίγοι ιδιώτες ασφαλιστές θα δάνειζαν χωρίς αυτήν (το 92-95% των φοιτητικών δανείων είναι κρατικά) και που, όπως και η φούσκα των ακινήτων, καθοδηγείται από μια κυβέρνηση που δανείζει χωρίς να λαμβάνει υπόψη την ικανότητα αποπληρωμής σε άτομα που δεν κατανοούν την πρόταση και μπερδεύουν τον δείκτη ενός πράγματος με το ίδιο το πράγμα. Είναι πάλι ιδιοκτησία κατοικίας, εκτός από το ότι ούτε καν η BK δεν εξοφλεί τα περισσότερα είδη φοιτητικών χρεών. Έχει γίνει μια τόσο προφανής παγίδα που ακόμη και οι άστοχοι ομοσπονδιακοί θέλουν απλώς να τη διαγράψουν.
Γιατί υπάρχει φούσκα; Επειδή αυτό κάνουν οι αδιάκριτες ταμειακές ροές. Όλο και περισσότεροι άνθρωποι και περισσότερα χρήματα κυνηγούν έναν σχετικά ανελαστικό αριθμό θέσεων στα πανεπιστήμια (αυτό ισχύει ιδιαίτερα στα κορυφαία πανεπιστήμια των οποίων οι εγγραφές δεν έχουν αυξηθεί) μέχρι η αγορά να καταρρεύσει οριστικά. Η εισαγωγή 1.4 τρισεκατομμυρίων δολαρίων δανεισμένων χρημάτων σε μια αγορά σε διάστημα 18 ετών θα το κάνει αυτό. Αυτό το πρόβλημα πιθανότατα δεν θα υπήρχε καν αν δεν το είχαν δημιουργήσει οι ομοσπονδιακοί δανειστές.
Όπως ακριβώς και οι κατοικίες το 2007, οι τιμές των πανεπιστημίων αντιπροσωπεύουν ως επί το πλείστον μια κακή επένδυση που δεν μπορεί να διατηρηθεί.
Και τώρα, όπως και τότε, το ζήτημα είναι πότε, όχι αν, όλα αυτά θα πάνε στραβά.
Και τώρα, όπως και τότε, όσοι παρασύρονται στη συσσώρευση χρέους από αυτές τις ψευδείς υποσχέσεις και τις διαστρεβλωμένες παρουσιάσεις των δεικτών ως ουσίας θα πληρώσουν το τίμημα και το μέλλον τους θα χαθεί από τα χέρια τους, επειδή οι λατρείες φορτίων που τροφοδοτούνται από δανεισμό καταλήγουν σε τραγωδία.
Είναι ουσιαστικά μια τέλεια ευρετική μέθοδος: σε όποια κατηγορία ανθρώπων και αν δανείζουν αδιακρίτως οι ομοσπονδιακοί σωρούς χρημάτων αυτή τη στιγμή, θα δεχτούν μεγάλες ζημιές σε 15 χρόνια. Είναι τόσο συνηθισμένο όσο η ανατολή του ηλίου.
Τους υποσχέθηκαν εμπορικά αγαθά, πλούτο και υψηλή θέση, αλλά το 50% δεν μπορεί ποτέ να βρίσκεται στο κορυφαίο 10% και έτσι οι υποσχέσεις θα μείνουν αθετημένες. Το γεγονός είναι ότι δεν θα μπορούσαν να είχαν τηρηθεί. Είναι απλώς μαθηματικά. Αυτή η υποτιθέμενη πορεία προς την άνοδο ήταν μια απάτη, ένα ακόμη σφάλμα κατηγορίας που ενέπνευσε η κυβέρνηση, δημιουργώντας όχι το οδόστρωμα της ευημερίας, αλλά μια αέναη πορεία προς την ένδεια.
Και έτσι θα χτυπήσει η καμπάνα και θα σταθούν όρθιοι με τα πτυχία τους στην «ερμηνευτική της δυσαρέσκειας στις αφηγήσεις περί ποικιλομορφίας» και θα ψελλίσουν τις μαγικές φράσεις του τύπου «Venti-double whip no foam, for Kyle; You want a scone with that;» καθώς περιμένουν μάταια αεροπλάνα που δεν θα προσγειωθούν ποτέ.
Ο υδραυλικός σας έχει το σπίτι του και ένα σκάφος.
Ο ηλεκτρολόγος σας έχει ένα εξοχικό και ένα Ford Raptor.
Η εργασιακή τους ασφάλεια είναι εξαιρετική.
Το έκαναν χωρίς ρίσκο ή τεράστια κεφαλαιακή δαπάνη.
Ήρθε η ώρα να επανεκτιμήσουμε την «ανάγκη» η μισή Αμερική να πάει στο πανεπιστήμιο ως ζωτικής σημασίας μονοπάτι προς τη μεσαία τάξη.
Για κάποιους, σίγουρα, είναι ένα εξαιρετικό σχέδιο, πάντα ήταν.
Αλλά για πολλούς, αυτό δεν είναι πανί· είναι άγκυρα.
Είναι απλώς αποσκευές cargo cult.
Αναδημοσίευση από τον συγγραφέα Υποκατάστημα
Μπές στην κουβέντα:
Δημοσιεύτηκε υπό την αιγίδα Creative Commons Attribution 4.0 Διεθνής άδεια
Για ανατυπώσεις, παρακαλούμε ορίστε τον κανονικό σύνδεσμο πίσω στο πρωτότυπο Ινστιτούτο Brownstone Άρθρο και Συγγραφέας.
