ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ | ΕΚΤΥΠΩΣΗ | ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
Φανταστείτε ότι επιστρέφετε στο νηπιαγωγείο.
Κάθεσαι στο χαλί και ακούς τη δασκάλα να διαβάζει ένα παραμύθι. Ξαφνικά, η νοσοκόμα φωνάζει στην τάξη. «Κυρία Τζόουνς; Μπορείτε να στείλετε τον Μπόμπι στο ιατρείο αμέσως;»
Δεν είσαι άρρωστος, και δεν παίρνεις φάρμακα στο σχολείο όπως κάνει ο φίλος σου ο Μάικλ. Γιατί πρέπει να πας στη νοσοκόμα;
Όταν φτάνεις, η νοσοκόμα σου λέει ότι κάποιος άλλος στην τάξη σου έχει προσβληθεί από μια ασθένεια που ονομάζεται RSV. Δεν μπορεί να πει ποιος, αλλά ξέρει ότι κάθεσαι δίπλα του στο μεσημεριανό γεύμα. Οπότε μπορεί να σου έχει μεταδώσει RSV, ακόμα κι αν δεν νιώθεις ακόμα άσχημα.
Σε βάζει σε ξεχωριστό δωμάτιο, με μάσκα, μέχρι να μπορέσει να έρθει η μαμά σου και εσύ δεν μπορείς να επιστρέψεις στο σχολείο για 5 μέρες, γιατί αν αρρωστήσεις εσύ, μπορεί να αρρωστήσεις και άλλα παιδιά.
Γρήγορα μπροστά στα χρόνια του γυμνασίου…
Είσαι στο μάθημα των μαθηματικών της 5ης τάξης, καθισμένος στην τελευταία σειρά. Η νοσοκόμα μπαίνει ακριβώς τη στιγμή που λέει η δασκάλα για να πάρει την χθεσινή εργασία. Σκύβει και ψιθυρίζει: «Πρέπει να έρθεις μαζί μου. Ήσουν σε στενή επαφή χθες στο σχολείο με κάποιον που βγήκε θετικός στη γρίπη. Δεν έκανες το εμβόλιο της γρίπης, οπότε θα πρέπει να πας σπίτι».
Δεν έχεις ιδέα για ποιον μιλάει – και δεν θα σου πει πώς κάποιος αποφάσισε ότι ήσουν σε επαφή με αυτό το άτομο ή γιατί έχει σημασία. Δεν είσαι άρρωστος και δεν θα έπρεπε να φύγεις.
«Θέλω να μείνω στην τάξη», ψιθυρίζεις.
«Όχι, πρέπει να έρθεις μαζί μου», επιμένει.
«Έχει εξετάσεις αύριο. Πρέπει να μείνω», αντιτείνεις.
Η νοσοκόμα φεύγει. Πέντε λεπτά αργότερα, μπαίνουν δύο φύλακες ασφαλείας και ένας Κοσμήτορας. Τώρα είναι τρεις εναντίον ενός. Δεν έχεις άλλη επιλογή. Σε συνοδεύουν έξω, τηλεφωνούν στους γονείς σου και δεν μπορείς να επιστρέψεις μέχρι την επόμενη εβδομάδα, με την προϋπόθεση ότι θα προσκομίσεις αρνητικό τεστ γρίπης.
Μακάρι αυτά τα σενάρια να ήταν μυθοπλασία, αλλά δεν είναι. Κάθε ένα από αυτά είναι η πραγματική ιστορία ενός παιδιού και ενός εφήβου, αντίστοιχα, στη Σικάγο, από αυτή τη σχολική χρονιά. Όπως μπορείτε να μαντέψετε, η ασθένεια στην οποία ήταν «ένοχος» κάθε μαθητής ότι είχε εκτεθεί ήταν η εξαιρετικά βιώσιμη Covid-19.
Μακάρι επίσης να ήταν αυτοί οι μόνοι μαθητές στους οποίους συνέβη αυτό τα τελευταία δύο χρόνια. Δυστυχώς, εκατομμύρια παιδιά σε όλη τη χώρα έχουν αναγκαστεί να τεθούν σε καραντίνα με τον ίδιο τρόπο - κάποια επανειλημμένα για πάνω από 40 ημέρες ή περισσότερο συνολικά. Δεν έκαναν τίποτα κακό· δεν διέπραξαν κανένα έγκλημα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τους έχουν στερηθεί τα δικαιώματα νόμιμης διαδικασίας και ίσης προστασίας, απλώς επειδή βρίσκονταν στον ίδιο εναέριο χώρο με έναν συνομήλικό τους που βρέθηκε θετικός σε ή/και αρρώστησε με έναν ιό του αναπνευστικού συστήματος χαμηλού κινδύνου για σχεδόν όλα τα παιδιά.
Ο νόμος και ο κώδικας μεταδοτικών ασθενειών στην πολιτεία μου (Ιλινόις) το κάνουν δεν να δώσουν στα σχολεία την ανεξάρτητη εξουσία να «εντοπίζουν» τις στενές επαφές ή να λένε στα μη άρρωστα παιδιά να μείνουν σπίτι. Μόνο οι τοπικές υγειονομικές υπηρεσίες μπορούν να εκδώσουν τέτοιες εντολές σε ένα άτομο, το οποίο μπορεί να αντιταχθεί στην εντολή και να παρουσιαστεί ενώπιον δικαστή.
Δυστυχώς, μήνες παράνομων εκτελεστικών διαταγμάτων, παράκαμψης από υπηρεσίες, φοβισμένων σχολικών συμβουλίων και ανέντιμων νομικών συμβουλών έχουν παραπλανήσει τους γονείς και το ευρύ κοινό σχετικά με τα όρια της ικανότητας της κυβέρνησης να περιορίσει την ελευθερία κινήσεων - ακόμη και κατά τη διάρκεια μιας πανδημίας. Στα περισσότερα μέρη (συμπεριλαμβανομένου του Ιλινόις), δεν χρειαζόμαστε μόνο διορισμένους και αιρετούς αξιωματούχους να ακολουθούν τους ισχύοντες νόμους, αλλά χρειαζόμαστε και νέους νόμους που να θεσπίζονται και να διασφαλίζουν ότι τα παιδιά δεν μπορούν να στερηθούν την εκπαίδευση με φυσική παρουσία επειδή ενδέχεται να εμφανίσουν συμπτώματα κάποιας ασθένειας.
Η αλήθεια είναι ότι η ιχνηλάτηση επαφών και οι καραντίνες έκθεσης αφορούν σε ιδιαίτερα εντοπισμένες επιδημίες που αφορούν πραγματικά άρρωστα άτομα και παθογόνους παράγοντες που δεν μεταδίδονται αερομεταφερόμενα, εποχικούς και ενδημικούς. Από όσο γνωρίζω, δεν υπάρχουν στοιχεία ότι καμία από τις δύο στρατηγικές ήταν κρίσιμη για τη διατήρηση των παιδιών στα σχολεία κατά τη διάρκεια αυτής της πανδημίας. Πρόσφατα δεδομένα δημοσιεύθηκε Σύμφωνα με εκτιμήσεις του CDC, πάνω από το 75% των Αμερικανών παιδιών και εφήβων είχαν μολυνθεί με SARS-CoV-2 μέχρι τον Δεκέμβριο του 2021. (Ο Marty Makary ορθώς σημειώνει ότι το τρέχον ποσοστό είναι πιο κοντά στο 90%.)
Οποιοδήποτε σχολείο ή τμήμα υγείας εξακολουθεί να προσποιείται ότι ο Covid είναι θανατηφόρος για υγιή παιδιά - ή ότι είναι δυνατόν να αποτραπεί η εξάπλωση ενός κρυολογήματος - είτε έχει ιδιοτελές συμφέρον είτε έχει βαθιά αυταπάτες.
Τα στοιχεία για τις καταστροφικές επιπτώσεις της απομάκρυνσης των παιδιών από το σχολείο - είτε μέσω κλεισίματος ολόκληρων κτιρίων είτε μέσω ατομικών αποκλεισμών - θα συνεχίσουν να συσσωρεύονται. Προβλέπω ότι τελικά θα κατατεθούν ομαδικές αγωγές, αλλά προς το παρόν, οι γονείς πρέπει να απαιτήσουν από τα σχολεία τους να σταματήσουν να κατηγορούν τα παιδιά για έκθεση.
Αναδημοσίευση από τον συγγραφέα υποστοίβα
-
Η Τζέσικα Χόκετ έχει διδακτορικό στην εκπαιδευτική ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο της Βιρτζίνια. Η 20ετής καριέρα της στην εκπαίδευση περιελάμβανε συνεργασία με σχολεία και φορείς σε όλες τις ΗΠΑ για τη βελτίωση του προγράμματος σπουδών, της διδασκαλίας και των προγραμμάτων.
Προβολή όλων των μηνυμάτων
