Σε μια εκπληκτική τροπή των γεγονότων που δεν είμαι σίγουρος ότι κανείς περίμενε από την ομάδα μας, η ομάδα μπέιζμπολ που προπονούσα κέρδισε το πρωτάθλημα στο τοπικό μικρό πρωτάθλημα.
Ήταν μια ενδιαφέρουσα εμπειρία για μένα. Ως προπονητής, είχα την ευθύνη να βοηθήσω τους παίκτες μου να διαχειριστούν τα έντονα συναισθήματα που μπορεί να προκαλέσει η νίκη ή η ήττα σε ένα παιχνίδι. Μου θύμισε ότι μόλις πριν από λίγα χρόνια, όλες αυτές οι εμπειρίες είχαν αφαιρεθεί από την καθημερινότητα. Ήταν μια βαθιά εμπειρία να αναλογιστώ πόσο σημαντικό είναι για τα παιδιά μας να βιώνουν τέτοιες εμπειρίες.
Τα αθλήματα είναι φανταστικά επειδή παρέχουν στα παιδιά μας μια διέξοδο να βιώσουν την επιτυχία και την αποτυχία ξανά και ξανά σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Το μικρό πρωτάθλημα έπαιζε δύο παιχνίδια την εβδομάδα. Υπήρχαν δύο ευκαιρίες να βιώσουν τη χαρά της νίκης ή τον πόνο της ήττας. Ανεξάρτητα από τη νίκη ή την ήττα, είναι τελικά απλώς ένα παιχνίδι, και αύριο πρέπει να ξεπεράσεις το συναισθηματικό κατώφλι και να συνεχίσεις με τις άλλες πτυχές της ζωής σου.
Φανταστείτε τον εαυτό σας ξανά παιδί. Βρίσκεστε στον αγώνα πρωταθλήματος και το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή σας αυτή τη συγκεκριμένη στιγμή είναι να κερδίσετε αυτό το παιχνίδι. Ίσως βρεθείτε ως ο χτυπητής με δύο άουτ στο τελευταίο inning. Το νικητήριο run είναι στην τρίτη βάση και χρειάζεται να πετύχετε μόνο ένα single για να κερδίσετε. Ο διαιτητής είναι κακός και θέλει να πάει σπίτι, οπότε σας κάνει strikeout σε ένα pitch που δεν είχατε καμία ευκαιρία να πετύχετε και δεν ήσασταν καν κοντά στη ζώνη strike.
Φανταστείτε μόνοι σας τον θυμό για τον διαιτητή που θα σας κατακλύσει εκείνη τη στιγμή. Θυμό για τον οποίο δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα. Την ντροπή της αποτυχίας που σας κατακλύζει στη συνέχεια, απροειδοποίητα. Αποτύχατε. Απογοητεύσατε την ομάδα σας. Τελικά, αντιμετωπίζετε τη συντριπτική θλίψη της απώλειας ενός παιχνιδιού που ξέρετε ότι θα μπορούσατε να είχατε κερδίσει.
Εναλλακτικά, ίσως χτυπήσετε την μπάλα, σπριντάρετε στην πρώτη βάση και πηδήξετε από χαρά γνωρίζοντας ότι το χτύπημά σας σκόραρε το νικητήριο τρέξιμο! Είστε ο ήρωας! Όλοι γιορτάζουν και εσείς βρίσκεστε στο επίκεντρο! Είστε γεμάτοι έκσταση και χαρά και είναι δύσκολο να κρύψετε το χαμόγελο από το πρόσωπό σας!
Ωστόσο, αυτές οι εμπειρίες είναι βραχύβιες. Αύριο, όταν θα πας σχολείο, κανείς δεν ξέρει για το παιχνίδι σου και λίγοι θα νοιαστούν. Αν εκφράσεις τον θυμό σου στον διαιτητή ή τον ενθουσιασμό σου για τη νίκη, πιθανότατα θα αναρωτηθούν γιατί σε νοιάζει τόσο πολύ. Άλλωστε, είναι απλώς ένα παιχνίδι.
Αυτές οι έντονες εμπειρίες αποτελούν απαραίτητη εκπαίδευση για τα παιδιά μας στο πώς να επεξεργάζονται και να ελέγχουν τα ισχυρά συναισθήματα. Τους διδάσκει ότι η επίτευξη της αριστείας στη ζωή είναι μια συνεχής εσωτερική μάχη μεταξύ τριών αντίθετων δυνάμεων: Σοφίας, Συναισθήματος και Θουμού.Η Αλληγορία του Άρματος του Πλάτωνα)
Αποτυγχάνουμε όταν αφήνουμε τον θυμό μας να νικήσει επιτιθέμενοι στον διαιτητή, όταν αφήνουμε τη χαρά και την έκστασή μας να νικήσουν και να οδηγήσουν στο να χλευάσουμε την ηττημένη ομάδα ή όταν αναζητούμε επιβεβαίωση με συμπάθεια ή συγχαρητήρια την επόμενη μέρα στο σχολείο αντί να είμαστε ικανοποιημένοι με τον εαυτό μας.
Για τα παιδιά, μόνο μέσω της βίωσης αυτών των συναισθημάτων και της παρακολούθησης των αντιδράσεων άλλων ανθρώπων σε αυτά αυτοπροσώπως ξανά και ξανά, μπορούν να αναπτυχθούν η λογική και η σοφία. Η συνεχής δοκιμή και το λάθος και στη συνέχεια η βελτίωση είναι απαραίτητα για να βρεθεί η καλύτερη πορεία δράσης σε μια πληθώρα περιστάσεων. Η συνεχής έκθεση σε αυτά τα δύσκολα στη διαχείριση συναισθηματικά σκαμπανεβάσματα σε ένα διαχειριζόμενο περιβάλλον είναι η καλύτερη ευκαιρία που έχουν τα παιδιά μας να αναπτύξουν αυτή τη διάκριση.
Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, κλέψαμε αυτά τα περιβάλλοντα και την ανάπτυξη από τα παιδιά μας. Αντί να βρουν συντροφικότητα με συμπαίκτες και φίλους, τα παιδιά μας βρήκαν οθόνες, Zoom και βιντεοπαιχνίδια. Η αυθαίρετη διακοπή των αθλημάτων ήταν καταστροφική για πολλά παιδιά. Σε ένα πολύ συγκινητικό άρθρο με τίτλο «Η Χαμένη Χρονιά: Τι Κόστισε η Πανδημία στους Εφήβους, " Ο Άλεκ ΜακΓκίλις περιγράφει τα προηγούμενα και τις επιπτώσεις μιας αυτοκτονίας εφήβου στο Νέο Μεξικό. Το Νέο Μεξικό έκλεισε τον αθλητισμό στα γυμνάσια. Ωστόσο, στο Τέξας επιτράπηκε η συνέχιση του αθλητισμού, πέρα από κάθε πολιτική γραμμή.
Οι πολιτικές γραμμές είναι πάντα φανταστικές και μας χωρίζουν όχι μόνο ο ένας από τον άλλον, αλλά και από τον ίδιο μας τον εαυτό. Ένα κοινό μότο κατά τη διάρκεια της πανδημίας ήταν: «Αν σώσει έστω και μία ζωή», ωστόσο οι συλλογικές δράσεις οδήγησαν σε αυτοκτονία στο παραπάνω άρθρο. Έσωσαν οι περιορισμοί τη ζωή αυτού του αγοριού; Είναι δικαιολογημένο το μότο; Καθώς ο κόσμος προχωρά από την πανδημία στους τύμπανους του πολέμου, ήταν ποτέ αλήθεια;
Όταν η Λογική και η Σοφία και ο σύμμαχός τους Θούμος αποτυγχάνουν να ελέγξουν τα Συναισθήματά μας, η δυσαρμονία, η διχόνοια και η αναστάτωση είναι αναπόφευκτα επακόλουθα. Έτσι, γίναμε μάρτυρες του απροκάλυπτου ηδονισμού πρώην ανίσχυρων ανθρώπων που τώρα αστυνομεύουν με χαρά αυθαίρετες πολιτικές μάσκας και μονόδρομους στα σούπερ μάρκετ. Τα σχολικά συμβούλια ενδίδουν στον προσποιητό ηρωισμό της διάσωσης αμέτρητων ζωών κλείνοντας σχολεία και ισχυριζόμενα ότι αυτό ήταν εκπαίδευση. Ο φόβος και το άγχος μετατράπηκαν σε γενναία ανδρεία.
Σε μια σκηνή που μόλις πριν από λίγα χρόνια θα είχε κλαπεί από τα παιδιά, η χαρά της ομάδας μου του μπέιζμπολ που κέρδισε το πρωτάθλημα ακολουθήθηκε από την ήττα των δύο πρώτων αγώνων μας στο πρωτάθλημα της περιφέρειας και, ως εκ τούτου, τον αποκλεισμό. Τα παιδιά ήταν πολύ αναστατωμένα. Δεν ήταν μόνο το τέλος της σεζόν μας, αλλά η ομάδα δέχτηκε επίσης ένα προβάδισμα 10-2 για να χάσει. Ως προπονητής, βρέθηκα σε μια θέση όπου ακόμη και μέσα στη δική μου απογοήτευση έπρεπε να εκφωνήσω μια ομιλία που μετέτρεψε αυτά τα αρνητικά συναισθήματα σε θετική ιστορία επιτυχίας της σεζόν μας.
Έβαλα τα παιδιά να έρθουν πολύ κοντά το ένα στο άλλο. Όλη η ομάδα χωρούσε μέσα σε μια ενιαία «φούσκα» δύο μέτρων. Όλοι μπορούσαμε να νιώσουμε τη ζέστη της απογοήτευσης και της απογοήτευσης ο ένας από τον άλλον και μετά, με χαμηλή, αργή και σοβαρή φωνή, είπα στα παιδιά ότι ήμουν περήφανη που ήμουν εκεί μαζί τους. Πιο δυνατά και πιο ζωηρά, τους υπενθύμισα ότι νικήσαμε 7 άλλες ομάδες στο πρωτάθλημά μας για να κερδίσουμε αυτό το πρωτάθλημα και ότι ήμασταν η μόνη ομάδα από το πρωτάθλημά μας που αγωνιζόταν στο πρωτάθλημα της περιφέρειας.
Για να τους υπενθυμίσω ότι κάθε αποτυχία είναι μόνο προσωρινή και τα έντονα συναισθήματα είναι μόνο φευγαλέα, τους έβαλα να βάλουν τα χέρια τους στη μέση του στενού μας κύκλου για την τελευταία μας ανάλυση της ομάδας. Μετρήσαμε αντίστροφα. 3… 2… 1…
Επιτυχημένοι ακόμη και στην αποτυχία, παρά τα αρκετά δάκρυα, όσο πιο δυνατά μπορούσαν να είναι τα παιδιά, και ως ομάδα, φώναξαν το όνομα της ομάδας μας και σήκωσαν τα χέρια τους ψηλά. Όλο το γήπεδο τους άκουσε.
Αναδημοσίευση από τον συγγραφέα Υποκατάστημα
Μπές στην κουβέντα:
Δημοσιεύτηκε υπό την αιγίδα Creative Commons Attribution 4.0 Διεθνής άδεια
Για ανατυπώσεις, παρακαλούμε ορίστε τον κανονικό σύνδεσμο πίσω στο πρωτότυπο Ινστιτούτο Brownstone Άρθρο και Συγγραφέας.
