ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ | ΕΚΤΥΠΩΣΗ | ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
Επέστρεψα στο πανεπιστήμιο αλλά δεν βρήκα σπίτι εκεί (βλ. η ιστορία μου εδώ). Το πανεπιστήμιο με άφησε να επιστρέψω, αλλά μόνο επειδή η Αλμπέρτα άρει τις υποχρεωτικές διατάξεις. Δεν απαιτούν μάσκες, γρήγορα τεστ ή να έχουν κάνει το εμβόλιο για την Covid για να βρίσκονται στην πανεπιστημιούπολη. Ωστόσο, όλα αυτά θα μπορούσαν να συμβούν ξανά αν αλλάξουν οι κανόνες της Αλμπέρτα. Το πρόβλημα είναι ότι το πανεπιστήμιο υποστηρίζει την ιδέα της λήθης, όπως και οι κυβερνήσεις.
Ευτυχώς, η νέα πρωθυπουργός της Αλμπέρτα ζήτησε συγγνώμη για την απαίσια μεταχείριση όσων επέλεξαν να μην κάνουν το εμβόλιο. Δυστυχώς, ιδρύματα όπως τα πανεπιστήμια δεν έχουν ακόμη ακολουθήσει το παράδειγμά της. Δεν έχουν ζητήσει καμία συγγνώμη ή έστω έχουν παραδεχτεί τι συνέβη σε ανθρώπους σαν εμένα. Η αφήγηση εξακολουθεί να είναι: «Απλώς ακολουθούσαμε εντολές και δεν μπορούμε πραγματικά να κάνουμε τίποτα».
Αυτό είναι βαθιά ανησυχητικό, επειδή προκλήθηκε ζημιά. Έχασα μια ευκαιρία εκπαίδευσης αναγκαζόμενος να φύγω, αλλά μια ακόμη μεγαλύτερη απώλεια ήταν η εμπιστοσύνη που είχα στο πανεπιστήμιο. Αυτή δεν μπορεί να επιστραφεί απλώς με το να μου επιτραπεί να επιστρέψω στο σχολείο.
Δυσκολεύτηκα να μοιραστώ την ιστορία μου στο σχολείο. Ενώ κάποια άτομα δείχνουν κατανόηση για την κατάστασή μου, η εξέχουσα θέση εξακολουθεί να υποστηρίζει την εξουσία όσον αφορά τις εντολές. Πριν επιστρέψω στην τάξη, είχα μια συνάντηση σχετικά με τις προσαρμογές. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ανέφερα ότι με έδιωξαν από το σχολείο πέρυσι. Η απάντηση ήταν: «Δεν σε έδιωξαν!». Αυτή η απάντηση έδειξε ότι οι υπεύθυνοι δεν ήταν πρόθυμοι να ακούσουν την εκδοχή μου της ιστορίας.
Από τότε, προσπάθησα να μοιραστώ τα δημοσιευμένα άρθρα που εξηγούν τι μου συνέβη με μερικούς ανθρώπους στο πανεπιστήμιο, συμπεριλαμβανομένων μερικών πρώην καθηγητών μου. Στην αρχή φάνηκαν ενδιαφερόμενοι. «Α, είστε δημοσιευμένος συγγραφέας; Αυτό είναι υπέροχο!» Μόλις τους έστειλα τα άρθρα μου, η φωνή τους άλλαξε από υποστηρικτική σε καθόλου αναγνώριση. Πολλοί απλώς σιώπησαν. Ένας απλώς επαίνεσε το στυλ γραφής μου χωρίς καν να αναφέρει το περιεχόμενο των άρθρων μου. Αν υπάρχουν λόγοι για αυτή τη σιωπή, το καταλαβαίνω.
Παρόλα αυτά, θα ήθελα να μάθω γιατί συμβαίνει αυτό. Η πρώην καθηγήτριά μου δημοσιογραφίας, την οποία κάποτε έτρεφα μεγάλη εκτίμηση, απάντησε με τρόπο που έδειξε τη χαμηλή της γνώμη για τα εναλλακτικά μέσα ενημέρωσης. «Φροντίστε να επεκταθείτε και να μην βασίζεστε μόνο σε δεξιές, αντικυβερνητικές οργανώσεις όπως το Ινστιτούτο Μπράουνστοουν», μου είπε. Δυστυχώς, αυτές οι «δεξιές, αντικυβερνητικές οργανώσεις» - και το Ινστιτούτο Μπράουνστοουν έχει συγγραφείς από όλο το ιδεολογικό φάσμα, όπως θα αποκάλυπτε μια γρήγορη ματιά - είναι αυτές που θα δεχτούν ιστορίες σαν τη δική μου.
Τα κυρίαρχα μέσα ενημέρωσης δεν θα τα αγγίξουν καν, επειδή αντιβαίνουν στην αφήγηση ότι όλα τα μέτρα των κυβερνήσεων ήταν σωστά και απαραίτητα για την προστασία των ανθρώπων από τους κινδύνους του Covid. Αυτό με κάνει να αναρωτιέμαι, πώς μπορούμε να επιτρέψουμε σε ένα ευρύτερο κοινό να ακουστούν οι αντίθετες φωνές;
Μειώνει την άποψή μου για μέρη όπως τα πανεπιστήμια όταν προσπαθούν να καταστείλουν τη μία πλευρά της ιστορίας. Νόμιζα ότι τα πανεπιστήμια υποτίθεται ότι έπρεπε να διδάσκουν στους φοιτητές να σκέφτονται κριτικά. Αντίθετα, προφανώς θέλουν να σβηστεί όλος ο πόνος από τις αναμνήσεις μας.
«Σε παρακαλώ γύρνα πίσω. Δεν είχαμε ποτέ σκοπό να σε πληγώσουμε. Ακόμα καλύτερα, ας κάνουμε σαν να μην συνέβη ποτέ. Είμαστε όλοι μια ευτυχισμένη οικογένεια, σωστά;»
Δεν είναι τόσο εύκολο. Η ζωτική εμπιστοσύνη που κάνει τις σχέσεις να λειτουργούν έσπασε όταν αναγκάστηκα να αποχωρήσω από το πανεπιστήμιο. Εξακολουθώ να με ακούνε μόνο λίγοι, κάτι που επιδεινώνει αυτή την κατάρρευση. Ο πόνος και η απώλεια που βιώσαμε εγώ, και άλλοι σε παρόμοιες καταστάσεις, ήταν πολύ πραγματικοί. Είναι ακόμα παρόντες, παρόλο που μπορώ να παρακολουθώ ξανά μαθήματα.
Η πλήρης αναγνώριση αυτής της απώλειας θα ήταν ένα βήμα προς την ανοικοδόμηση της διαλυμένης εμπιστοσύνης μεταξύ πανεπιστημίων και φοιτητών σαν εμένα. Ωστόσο, οι περισσότεροι άνθρωποι στο σχολείο δεν συνειδητοποιούν την έκταση της ζημιάς που προκαλεί μια προδοσία σαν κι αυτή.
Ανησυχώ επειδή πολλοί δεν ακούν. Πώς μπορούμε να τους κάνουμε να ακούσουν και να κάνουν ερωτήσεις αν η κυρίαρχη προσέγγιση ενθαρρύνει τους πάντες να ξεχάσουν; Πού είναι η άλλη πλευρά της ιστορίας; Αντί να προωθούμε τη λήθη, πρέπει να θυμόμαστε τι συνέβη, ώστε να μην επαναληφθούν οι βλάβες του παρελθόντος.
-
Η Serena Johnson είναι φοιτήτρια Αγγλικής Φιλολογίας και σπούδασε στο Πανεπιστήμιο King's στο Έντμοντον της Αλμπέρτα στον Καναδά για πέντε χρόνια. Ήταν μία από τις πρώτες τυφλές φοιτήτριες του πανεπιστημίου. Αναγκάστηκε να πάρει ακαδημαϊκή άδεια λόγω της υποχρεωτικής χορήγησης εμβολίων, η οποία επηρέασε αρνητικά την ικανότητά της να μαθαίνει.
Προβολή όλων των μηνυμάτων
